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自从京津冀协同发展上升为国家战略以来，“协同”二字不仅是区域发展的关键词，更成为教育领域的行动指南。作为京津冀教育协同发展再深化的重要举措之一，2025年6月17日，以“启智未来，润泽心灵”为主题的第四届京津冀小学英语阅读教学研讨会在保定市成功举办。会议开幕式由保定市莲池区教育和体育局局长李艳生主持。
本次会议由中国英语阅读教育研究院、全国基础外语教育研究培训中心、外语教学与研究出版社联合主办，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心外语室、天津市教育科学研究院课程教学研究中心、雄安新区教育局、保定市教育科学研究所协办，由保定市莲池区教育和体育局、保定市县学街小学承办。会议吸引了京津冀三地400余名教育专家、教研员及一线教师参与，共同探索新课标背景下小学英语阅读教学的创新实践与协同发展。会议还得到了全国各地英语教育工作者的关注，一万多名教师观看了线上直播。
立足区域协同，深化育人目标
作为落实京津冀协同发展战略的重要举措，本届研讨会聚焦“核心素养导向的英语分级阅读教学”，旨在通过跨区域教研联动，推动教育优质均衡发展。开幕式上，外语教学与研究出版社党委副书记陈媛媛系统阐释了外研社在京津冀教育协同中的战略布局与实践成果，已构建覆盖9大主题、60余套系、超6000册读物的英语分级阅读体系和“资源-教研-科研”三位一体的区域教育支持体系，通过“课堂共读+亲子阅读”双轨模式，推动京津冀三地学生阅读素养均衡发展。
河北省保定市教育局党组成员、副局长金天星在致辞中指出本届研讨搭建了一个与京津冀乃至全国教育界同仁深度交流、互学互鉴的高端平台，更为保定市小学英语阅读教学实践带来了宝贵的学习契机，期待全市英语教师通过观摩一线名师的精彩纷呈的阅读课堂和深入的课例研讨，能够汲取先进的教育理念，掌握科学的阅读教学方法，从而进一步优化英语阅读教学体系，提升课堂教学质量。
多元阅读教学课例展示，创新教学实践
在研讨会上，雄安史家胡同小学刘璐、保定市县学街小学董君妍、天津泰达实验学校付娅宁、北京学校杨阳四位老师分别带来《多维阅读》《丽声新标准英语分级阅读》《丽声北极星分级绘本》《丽声中国文化英语分级阅读》精品课例，呈现了京津冀三地在英语分级阅读教学领域的多元探索。
示范课后，北京教育科学研究院王建平、天津市教育科学研究院张宏丽、北京市通州区教师研修中心闫景荣、河北师范大学梁文霞等专家进行细致点评，肯定教学设计中对“英语学习活动观”的落实，并建议进一步优化文本解读深度与学生高阶思维培养路径。
专家领航指路，共话分级阅读未来
研讨会特邀教育部义务英语英语课程标准和高中英语课程标准修订组组长、中国英语阅读教育研究院院长、北京师范大学王蔷教授作题为《新课程背景下英语分级阅读教学的意义、路径与方法》的主旨报告。她深入浅出地分析了英语分级阅读的教学理念与实施策略，强调了分级阅读在培养学生自主阅读习惯、跨文化理解力及批判性思维方面的关键作用，指出分级阅读需以“兴趣激发—习惯养成—能力提升”为进阶逻辑，通过“主题意义探究、语言能力内化、文化品格浸润”三位一体的教学设计，引导学生从“学会阅读”转向“通过阅读学习”，为参会教师提供了明确的教学指引。
第四届京津冀小学英语阅读教学研讨会以理论引领、实践创新、区域协同为特色，不仅为京津冀小学英语教育工作者搭建了深度对话平台，更为新时代基础教育优质均衡发展提供了可操作的解决方案。随着英语分级阅读体系的深化与区域协同机制的完善，京津冀教育正加速迈向“资源共享、优势互补、协同共进”的新阶段。
