融媒体时代海洋科普出版分析

融媒体时代，海洋科普出版的内容生产模式正经历从形态单一、模式固定向多元化、技术赋能的方向转变。

文｜王春霖

融媒体是数字技术发展过程中延伸出的一种新型媒体或思维方式。它源自美国伊契尔教授于1983年提出的“媒介融合”理念，指向的是融合了多种媒体的信息展现形式和传播形式。随着AI（人工智能）、5G（第五代移动通信技术）、大数据等技术的高速发展，人们接收信息和获取知识的途径发生了巨变。传统意义上的出版形式（即书、报、刊等）越来越难以满足读者的需求。在这一背景下，探索融媒体时代出版机构的应对策略显得极为重要。

党的二十大报告指出，要“加快建设海洋强国”。习近平总书记更是在多个场合的多次重要讲话中强调“建设海洋强国”。在这一国家战略驱动下，海洋的受重视程度越来越高。因此，提升全民海洋意识，使之成为建设海洋强国的思想基础和精神动力，正变得越来越有必要。

 

内容生产转型

融媒体时代，海洋科普出版的内容生产模式正经历从形态单一、模式固定向多元化、技术赋能的方向转变，其核心特征体现在产品形态创新、技术赋能内容及原创性探索三个维度。

传统形式的图书，无论其形式如何新颖，装帧如何巧妙，均受到其线性叙事架构及静态信息载体特性的限制，呈现越来越难以满足读者对沉浸式、体验式科普需求的趋势。各相关单位在这一形势倒逼下，正通过融合AR（增强现实）、VR（虚拟现实）、AI等技术打造更有吸引力和卖点的产品：利用AR技术将图书页面内容与虚拟的海洋环境场景进行实时叠加，通过VR技术让用户获得深海科考的仿真体验，利用大数据、AI算法等针对用户个性化开发海洋知识普及、交互系统。例如太原市图书馆于2025年对数字体验区进行了升级，打造了沉浸式阅读空间，将以阅读获取传统百科知识转化为融合了AR、体感、多媒体技术等的互动性更强的体验。

AI与大数据技术的加持，为海洋科普出版注入了前所未有的能量，使得内容的生产方式和生产流程较之以往发生了根本的变化——从传统的线性模式转变为“数据收集—智能分析—内容产生—定向传播”的闭环链条。这种以技术为驱动力的变革，提升了内容的趣味性和可及性。例如DeepSeek可以为海洋科普出版提供多维支持——专业内容生成，整合知识体系，完成多语言互译，实现多媒体内容创作等。它能参与海洋科普出版从内容产生、多模态创作，到知识传播的几乎全流程，可将复杂专业的海洋知识转化为受众能够理解的内容，提升出版效率与效果。

不得不承认，尽管当前各种融媒体技术得到了广泛应用，但海洋科普出版领域的一个突出问题仍然是同质化严重。市场上比较“吃香”的大多是人们耳熟能详的IP，如“海底两万里”“国家地理”等。许多出版机构意识到了这一点，开始越来越重视原创性内容的开发。但原创性内容近年来虽不断“出圈”，但仍难以“破圈”。造成这一现象的原因，一是开发原创内容成本高、周期长，面临较大的不确定性，产生的收益有可能较差，使前期投入有去无回；二是现成的较成熟的IP出版难度小，不需要专业机构的智力支持即可完成出版。

 

产业链与营销模式的变化

除了内容生产模式的变化，海洋科普出版的产业链条正经历由出版机构这一单一要素向跨界协同转变，逐渐形成“内容生产+技术赋能+用户参与”的多要素生态化协作链条。

出版机构与相关企业、机构等的深度融合成为趋势。出版机构与相关企业可通过共建技术实验室，将AR、AI、VR等技术应用于内容开发过程中，并借助大数据分析作品特性及读者对象。科研机构可深度参与内容生产，一方面利用自身科研资源优势提供成果进行转化，另一方面可对开发出的内容进行科学性审核。例如华东师范大学出版社联手国家海洋博物馆出版“迷你博物馆”丛书。该丛书吸收了国家海洋博物馆的优质、丰富资源，立足STEM（科学、技术、工程、数学）理念，通过寓教于乐的方式，带领青少年读者探寻海洋奥秘，培养其探索精神和生态保护意识。青岛出版社与海尔集团合作出版“探秘海洋之旅”丛书，也是这一生态的生动案例。该丛书出版4万套，发往全国26个省、自治区、直辖市已援建的海尔希望学校，为获捐学生播下了海洋的种子，获得了不俗的社会效益。

用户生成内容（UGC）与精准营销的结合正在改变传统出版逻辑。一方面，UGC模式允许用户参与内容创作，引导用户以文字、图片、短视频等多种形式丰富科普内容，增强了代入感。另一方面，基于大数据与AI算法的精准营销可以根据用户画像与行为特性，向用户推送定制化内容。二者的结合突破了传统出版模式将知识单方向输出给用户的桎梏，构建了知识从被动接受到用户主动参与创作的可持续生态，实现了科普效率与社会效益的双赢。

全媒体传播与场景化营销也在成为海洋科普出版突围的关键策略。互联网时代下，直播、短视频、知识付费等多元渠道，能在算法加持下精准覆盖目标群体；结合线下研学、虚拟现实体验等场景化营销，营造沉浸式科普体验空间，增强用户的参与感及接受度，实现内容的精准触达，推动海洋科普从传统的纸质媒介向立体、多元、交互的媒介方向转型。

我们要关注全媒体矩阵的构建。出版机构正通过微信（公众号、小程序、社群）、短视频平台（裸眼3D视频、权威博主讲解视频）、直播平台（UP主直播、科普纪录片）等构建多维度传播网络。例如上海科技出版社在宣发出版的“国之重器——舰船科普丛书”时，在微信公众号发布关于舰船冷知识的推文，结合与B站科普UP主合作拍摄的视频解析舰船的技术细节；与国家海洋博物馆联手举办“舰船模型展”，民众手机扫码即可观看3D动画，实现“纸质书+数字内容”的立体传播；邀请相关专家入校园开展讲座，讲述背后的故事。

场景化营销策略也非常重要。线上知识付费学习与线下活动的结合提升了用户转化率。用户不光可以在知识付费平台完成线上学习，还可参与线下主题研学或线下体验，在真实场景中巩固、验证所学知识。这种沉浸式体验不仅增强了用户黏性，更通过真实的多维感官刺激强化了受众对品牌的认同，推动海洋科普从单向信息传递向交互性价值共创升级。例如青岛出版集团推出“我爱祖国海疆”VR主题研学项目，将爱党爱国主题教育与海疆海防知识融合、VR技术与实物模型体验融合、内容出版与研学体验融合，取得了良好的社会效益和经济效益。

 

融媒体时代的海洋科普出版策略

无论是什么产品，要想取得优异的成绩，必须有禁得住考验的内容。融媒体时代的海洋科普出版要进一步突破传统的“我说你听”的知识传播方式，在兼顾科学性、趣味性和传播性的基础上，构建海洋科普内容体系；要加大作者队伍建设力度，吸收更多高级创作人才和科研机构，深耕深海探测等海洋前沿领域，以大众看得见、看得懂、愿意看的形式进行知识普及；要加大本土文化开发力度，注重本土化创新，减少对传统IP的依赖，在对本土文化的传播过程中增强受众的海洋意识，形成独特的竞争力。

科学技术是第一生产力，放在出版领域同样适用。技术赋能是海洋科普出版的创新驱动力，将深刻改变海洋科普出版的版图。出版机构要充分融合各种融媒体技术，整合优势资源，发挥5G、AI、大数据、区块链等在选题策划、内容创作、定向传播、知识转化等方面的生力军作用，让深奥的海洋科学知识“活”起来，更容易被大众接受；利用AR、VR等技术搭建沉浸式体验空间，让受众在身临其境中接受海洋知识的熏陶；深度挖掘IP价值，利用短视频平台、直播平台开发线上（知识付费）+线下课程（研学）。

当前我国从事海洋科普出版的专业人员也有相当大的缺口。未来，要从高校培养、企业培训等角度共同发力，解决人才不足问题。首先，高校应开设跨学科培养课程，形成培养体系，为社会培养急需的人才。其次，出版机构应加大继续教育力度，在本单位内部选人用人从事海洋科普出版；要构建产学研合作生态，形成“出版社+高校+科技企业”的协同机制，通过共建基地、实验室等模式培养具备综合科学素养、编校能力和融媒体技能的复合型人才。■

（本文作者单位为青岛出版社有限公司）