彭懿、朱自强联合推荐的《兔之眼》，拯救“问题小孩”需要什么样的智慧？

近日，由“祖庆说”&“百班千人”联合研制的2024年学前及中小学生暑期分年级阅读推荐书目发布了，暑期共读活动有序展开。

双螺旋文化的《兔之眼》入选了五年级主题书单。7月12日，百班千人整本书阅读指导专业导师、山西语文名师宁慧敏老师在百班千人视频号带领孩子一起赏读了《兔之眼》，家长和孩子积极参与互动，反响良好。

一本老师、家长与孩子共读的心理养育书；与《窗边的小豆豆》并称为“日本儿童文学双璧”；畅销300万册，入选日本小学语文课本；平均每17个家庭就拥有1本

手撕活青蛙、咬同学、养苍蝇，垃圾站工人的孩子是“坏小孩”吗？

小谷芙美是个刚大学毕业的年轻老师，她班上有个叫铁三的男孩，住在垃圾处理厂附近。

垃圾处理厂是一座接近半个世纪的建筑，给当地居民带来了很大的困扰。生活在附近的孩子们，衣着破烂肮脏，行为怪异，在学校里往往受到歧视。他们的父母，都是垃圾处理厂的临时工。

在这样的生活环境下，铁三性格慢慢变得自卑，敏感，攻击性极强。铁三不仅不爱说话，发起怒来还会咬人、打人，甚至手撕活青蛙。学习成绩也是一言难尽，不会算数、不会写字。

这可愁坏了小谷老师。为了走进铁三，了解他的内心世界，她努力尝试着用自己温柔的笑容去感染他，却只得到铁三冷冷的眼神。

铁三唯一信得过的朋友是“苍蝇”。他喜欢养苍蝇，研究起来特别专注。虽然小谷老师看到苍蝇就恶心反胃，但还是决定从他的这一特别的“爱好”入手。

在铁三的玻璃瓶里，苍蝇的种类繁多而迥异。她开始不断鼓励铁三饲养和观察苍蝇，并且作出相关的记录。在老师的耐心指导下，铁三慢慢地把老师当做自己的朋友。有一天，附近一家食品厂遇到了难题——出现很多苍蝇，影响了工厂正常的运作。不管用什么方法，总是驱赶不了。

食品厂听说当地学校有一个研究苍蝇的老师（其实是铁三，误传为小谷老师），想请她处理下。最后，小谷老师带着铁三一起来到了加工厂。

到了工厂，铁三凭借着自己养苍蝇的经验，一眼就认出加工厂内的苍蝇是家蝇。加工厂内出现大批家蝇肯定和臭味有关。果然，他们在附近的田间地头，发现了几堆臭烘烘的粪堆。

把粪堆处理掉，苍蝇就没有了。铁三成功地为食品加工厂解决了棘手的问题，被媒体采访报道，很快成了小名人。

《兔之眼》，直击教育的本质，发现孩子内在的成长力量

小谷和铁三的师生故事是日本作家灰谷健次郎处女作《兔之眼》的重要情节。《兔之眼》和《窗边的小豆豆》并称为“日本儿童文学双璧”，入选日本小学语文课本。这本书在日本畅销300万册，平均每17家庭就拥有1本，感动无数孩子和大人。

它是一本老师、家长与孩子共读的心理养育书。直击教育的本质，发现孩子内在的成长力量。疗愈不被理解的心，修复沟通的桥梁，重建爱的连接！

灰谷健次郎是日本儿童文学大师、诗人。生于日本兵库县神户市，大阪学艺大学（现国立大阪教育大学）毕业。曾担任小学教师及诗刊编辑。他写的《兔之眼》，笔触细腻、温柔，让读者真切地感受到他对孩子的爱与理解。平等的对视，发自内心的尊重，这是一个成人对孩童无条件的接纳。

但灰谷健次郎却谦逊地认为是孩子教会他成长，学会与他人共情，成为有同理心的人。正如他所说的：“我当了17年的老师，遇到了很多很多的孩子。我不知道原来每个孩子都有不同的人生。正因为活在痛苦的境遇中，才能对人有温柔的同理心。如果不是遇到那些孩子，我一定会成为傲慢的大人。所谓好人，就是痛他人之痛的人。”

理解孩子的不同，尊重和守护童心，老师、孩子、家长必读的心理养育佳作

铁三是众多“怪小孩”的一个缩影，他们行为反常，是因为家庭环境和生活背景的“反常”，为了不暴露自己脆弱的内心，只能用沉默或极端行为保护自己。如果没有人理解他们，反而戴着有色眼镜对待他们，只会让这些孩子深陷泥潭不得脱身。

幸运的是，铁三遇到了懂他的好老师。小谷老师耐着性子帮他洗澡，陪着他研究苍蝇，还为了垃圾站的孩子们收破烂，走上街头为垃圾站的人们振臂高呼……小谷老师的爱与陪伴，让铁三认为自己并不是一无是处，相信“自己值得被爱”！

对一个孩子来说，这些清晰的自我认知是变得自信、独立的动力。

除了铁三，《兔之眼》里还有其他孩子的成长故事让人感动不已。比如不懂得说话、不懂得吃饭、只会呵呵笑的智障儿美奈子。

小谷老师认为美奈子和其他孩子一样，只要有了更多的关心和看护，她就能变得越来越好。小谷老师安排班里每天派两名学生轮流照顾美奈子，成为美奈子的专职值日生，这样就有了和朋友相处的机会。一方面，其他孩子在互帮互助中学会照顾理解他人，并有了责任心；另一方面，美奈子在友情的滋养下变得开朗活泼，想象力和创造力也非同寻常，完成的作品被老师们夸赞为像艺术品一样。