《人工智能》出版+战略,打造少儿出版新业态标杆

随着《新一代人工智能发展规划》《中国教育现代化2035》等相关政策文件出台,人工智能上升为国家战略。人工智能普及教育是智能时代基础教育的题中之义。2021年4月1日接力出版社在第34届北京图书订货会上召开“《人工智能》媒体融合出版项目发布会暨教育资源建设研讨会”。广西出版传媒集团有限公司副总经理施伟文、广东新华发行集团有限公司副总经理王志超等出版行业相关领导受邀出席。会议特邀请中科院计算所研究员、大数据人工智能编程语言领域专家崔慧敏,中国智慧工程研究会副会长赵国柱,教育部信息中心科研处原处长、基础教育参考杂志主编陈海东,中国教育科学研究院副研究员曹培杰等国内人工智能领域专家,和全国各省市新华书店代表、各地教育装备与智慧校园供应商汇聚一堂。共同探讨如何在智能时代下,在传统出版+发行的基础上向产业链前后延伸,实现出版与科技、教育有机融合,打造接力出版社《人工智能》出版融合新业态标杆项目,推动人工智能教育发展。

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《人工智能》媒体融合出版项目发布会现场

教育为本打造智能时代出版融合新业态

以人工智能为引领的新一轮科技革命和产业变革,正在深刻影响着人们的生活、生产和学习方式,推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。同时也在深刻地影响和改变国际竞争格局。在世界变局中,把握人工智能发展态势,抓住科技竞争先发优势,成为国家与社会抢占未来发展制高点的关键路径。2017年国务院颁布《新一代人工智能发展规划》将人工智能定义为“重大机遇战略”。接力出版社以此为机遇,超前布局,以《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》为指导,联合中科院计算所顶级人工智能专家团队,带领来自教育领域的专家、教研员和名师,精心研发了中小学《人工智能》系列教材(3—9年级),依托互联网、大数据、机器学习、物联智能、自动驾驶等前沿科技成果,打造教材图书、课程资源、编程软件、芯片/硬件和教学平台五位一体、协同统一的人工智能媒体融合出版项目。这是接力出版社积极探索智能时代媒体融合出版新业态,努力构建全媒体时代教材出版新格局的重要成果。

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广西出版传媒集团有限公司副总经理施伟文在会上发表讲话,指出广西党委、政府高度重视在人工智能领域的布局和发展,明确提出“十四五”期间要深入实施创新驱动发展战略,大力推动以科技创新为核心的全面创新,推动互联网、大数据、人工智能等同各产业深度融合。接力出版社作为广西出版传媒集团的少儿社,在推动媒体融合发展,探索“出版+”新业态上勇于担当,敢于创新,做出了有益探索和显著成效。《人工智能》项目立足宣传文化主业,联合中科院计算所顶级人工智能学术专家团队和教育界专家名师,策划开发了国内首套体系化的中小学《人工智能》系列教材,并以教材为核心,实现教材图书、课程资源、编程软件、芯片/硬件、教学平台五位一体的媒体融合出版项目,实现从传统出版向新业态出版的跨越。目前,该项目已被相关省份教育部门审定认可,成为推动中小学融合创新发展人工智能教育和体系化建设的有效抓手,为中小学开展人工智能教育提供整体解决方案。这既是接力出版社长期深耕少儿出版的积淀优势,也是接力出版社进行新业态探索的阶段性成果。施伟文副总经理表示,接下来,广西出版传媒集团将一如既往地支持接力出版社实施出版+战略,坚持以人民为中心,不断加大出版业态创新,扩大优质出版供给,提供更多能够满足青少年文化需求新期待的好作品、好产品。

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广西出版传媒集团有限公司副总经理施伟文讲话

接力出版社黄俭社长在会上深情回忆接力出版社的诞生和使命,他说道:“ 每一次图书订货会都是接力出版社进京赶考的重要时刻,我们全力以赴,也从未辜负过大家的期望。无数优秀作者的精品力作,通过图书订货会的平台,从首都北京出发,走进万千青少年读者朋友们的精神世界。以书为媒,以梦为马,用阅读点亮孩子的人生,用文字陪伴孩子追寻伟大中国梦,接力人为此孜孜不倦,奋战30载。”

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接力出版社社长黄俭致辞

作为国内领先的优秀少儿出版社,接力出版社高度关注新一代人工智能对少儿出版和教育影响,值此窗口期,接力出版社敢于创新,先行先试围绕一套教材打造一个融媒体出版生态。《人工智能》充分结合新媒体技术手段,将传统文字内容以文字、图像、音视频等多媒介相结合的方式呈现;利用互联网技术,实现线上、线下交互教学,打破课堂的时空界限;借助大数据,全方位采集学生课前课后学习数据,为学校教学提供科学决策,为学生提供个性化精准指导。立体化、体系化、多元化的融媒体出版模式,突破传统纸质出版,实现一种价值向多种价值衍生迁移。“回首往昔,一本薄薄的《接力书信集》,在大科学家与小小少年之间接力梦想的力量,开启了接力人终身的出版使命。奋战今朝,我们不忘初心,坚持创新,紧扣时代脉搏,倾力联合中科院人工智能顶级专家,历时两年,成功打造中小学《人工智能》媒体融合出版项目这一拳头产品,为祖国未来的建设者们在新时代架起一座通向智能社会的桥梁。 ”黄俭社长对《人工智能》项目充满了期待。他补充道,《人工智能》项目于2020年12月通过广东省教育厅审定,成为国内最早通过教育主管部门审定通过的人工智能系列教材之一,并荣获中国出版协会颁发的2020年度“出版融合创新优秀案例暨出版智库推优”奖。该项目不仅有效推动中小学人工智能教育融合创新发展,更是接力出版社主动融入粤港澳大湾区、进行出版升级转型和新业态探索的阶段性成果。

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《人工智能》系列教材通过广东省教育厅中小学地方课程教材的审定

中科院计算所研究员、大数据人工智能编程语言领域专家崔慧敏在会上谈及担任《人工智能》编委的初衷。她说:“中小学人工智能教育是一件艰难但意义深远的事业。人工智能是计算机科学、仿生学、工程与技术、数学、社会学等多学科交叉领域,内容庞杂艰深。如果无法系统、全面地向中小学生讲授这些知识、原理,无非是隔靴搔痒,难以真正培养出真正具备人工智能理论知识、技术能力和科学素养的人才。”当收到接力出版社的邀请,她感到很荣幸,作为一个科学工作者,能够为国家、社会分忧,帮助出版社做好内容,打造一套中小学学生学习的专业化、体系化教材。她期待让更多的孩子具备人工智能科学素养和计算思维,成长为面向智能时代的高素质创新型人才。

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中科院计算所研究员、大数据人工智能编程语言领域专家崔慧敏发言

多元融合促进产业链延伸实现有价值的媒体融合出版

“互联网技术的兴起,人们的阅读习惯和阅读需求均发生了变化,对传统出版带来一定的冲击。媒体融合发展成为了行业的发展方向,出版人们纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试,不断借用新的媒体、技术为图书出版注入新的活力。同时,人工智能是一项新兴科技,需要依托一定的软硬件来实现。因此,《人工智能》项目在选题策划初期就定位在媒体融合。”接力出版社广州编辑部主任、《人工智能》项目的策划编辑刘蓉慧女士向记者介绍了项目的缘起和研发经历。

本项目从选题策划阶段就注重对整个项目的顶层设计和前瞻性思考,确立选题后进行战略性布局,项目开发整体性推进,从一套教材图书向产业链上下延伸,形成《人工智能》媒体融合出版项目。“我们向用户提供的不仅是一套教材图书,更是一个体系化的人工智能教育整体解决方案,产品内容包括教材图书、教学平台、教学服务、芯片/硬件等思维工具、实验室空间、线上测评和档案以及赛事活动等。”刘蓉慧编辑介绍道,“传统的出版将市场集中在纸质图书上,本项目打破业态边界,将出版的市场拓展到教育装备、教育基建、实验室空间、课程资源和教学平台等领域。很多B端用户将这些纳入教育装备、智慧校园建设,这也意味着,本项目还可以拓展教育装备的市场。”本项目贯彻落实党的十九届五中全会提出的“坚持系统观念”,通过媒体融合出版,围绕一套教材打造一个新业态出版生态,是出版产业链的延伸和新业态的拓展。

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媒体融合出版不是以新的技术、手段为噱头,而是要以优质内容为核心,根植于图书内容,做到传统媒体和新兴媒体的有机融合,最终实现出版特有的文以载道、教化育人使命。《人工智能》教材内容从学生日常生活出发,结合国内外前沿科技成果,让学生了解人工智能技术的应用和原理;利用编程软件和硬件材料,模拟人工智能场景,如人脸识别、机械臂、自动驾驶等进行项目式学习。从理论到实践呈现螺旋式上升,构成一套完整的内容套系。在此之外,它所配套的融合软硬件资源都是紧紧围绕教材内容研发,帮助教材内容能以更直观、更丰富、更科学的方式呈现,促进学生知识的内化。例如借用多媒体课程资源,如课件、视频、在线测试,结合硬件器材的真实建构,形成线上线下融合的学习场景,有助于学生在沉浸式情景习得知识、掌握技能,拓展自己的创新能力。

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据悉,《人工智能》配套的编程软件、芯片/硬件等学习材料均依托中科院计算所的科研力量。在活动现场上,记者也看见已经搭建好的教学模型。刘蓉慧编辑强调,人工智能技术在日常生活中虽然已随处可见,但要让学生真正理解和掌握,必须依托于真实的场景。配套的软硬件思维工具能够支撑学生模拟和构建真实情境的人工智能,围绕解决真实问题开展项目式学习和探究,学生得以将所学知识在实践中内化为创新思维和创造能力。

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据记者了解,本项目已经率先在广东、广西两地落地。在广西地区,联手各地市新华书店,打造面向青少年读者、辐射全市中小学校的“人工智能教育实践基地”;在广东联手中小学学校、师范院校,启动人工智能教育试点。在未来,接力出版社将继续协同新华书店、教育装备与智慧校园供应商打造产品与服务闭环,依托中国—东盟自由贸易区和濒临粤港澳大湾区的辐射优势,推动两广在基础教育中融合创新发展,实现出版+战略,推动出版经营模式的升级,力争打造成一个出版融合新业态标杆项目。

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黄俭社长表示,融合创新教育出版应坚持将信息技术与教育教学过程深度融合,从提供标准化教材向个性化教育服务转型。出版社应转变思维、迎接挑战,要利用好内容与专家优势,发挥新华书店等兄弟的服务优势,打通上下游产业链,以知识服务求发展,打造对青少年读者真正有价值、有意义的媒体融合出版。

 

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