汤志成 湖南教育出版社凭借多维布局与稳健步伐，持续夯实青少年健康成长的坚实根基。
在青少年的成长旅程中，体育扮演着不可替代的核心角色。它不仅是锻造强健体魄的基石，更是培育坚毅意志、团队协作精神以及良好心理素质的肥沃土壤。当下，一个不容忽视的现实摆在眼前：对青少年体育健康的忽视，正引发一系列棘手问题。肥胖症、近视眼、脊椎变形等健康问题频频出现，其根源之一便是体育锻炼匮乏，致使身体机能未能得到充分发展。与此同时，青少年心理健康问题也日益突出。相关研究显示，缺乏充足体育锻炼时，青少年的心理调适能力显著下降，极易陷入焦虑、抑郁等负面情绪的深渊。可见，体育作为“生命活力之源”，直接关乎青少年能否成长为身心全面发展的国家栋梁。
基于对青少年体育与健康的深刻洞察，在今年湖南省政协会议上，省政协委员，湖南教育出版社党委书记、社长刘新民，提出了富有针对性、建设性的提案，将推动体育教育高质量发展视为落实“五育并举”的关键着力点。近年来，在刘新民社长的引领下，湖南教育出版社扎根体育与健康出版领域，积极探索、勇挑重担，全力为青少年健康成长提供助力。
洞察痛点，革新出版思路
科学的体育锻炼能有效改善青少年体质健康状况，这已成为社会共识。但现实困境是，青少年的体育锻炼严重缺乏科学引导，体育教育水平亟待提升。教师在教学时纠结于“教什么、怎么教”，学生也迷茫于“学什么、怎么学”。面对这些难题，湖南教育出版社决心打破这一僵局。
作为一家拥有40多年发展历程的地方教育出版社，湖南教育出版社立足出版主业，推出了国内首创的体育类教辅《学法大视野・体育与健康》。刘新民介绍，这套教辅的诞生，与南方地区全年约三分之一时间为雨天的实际情况紧密相关。每逢雨天，学生无法进行室外体育课，这一现实困境，催生出师生对室内体育课教学资源的迫切需求。因此《学法大视野・体育与健康》，核心目标便是解决雨天室内上体育课的难题，这套书清晰地告诉学生学什么、怎么学，指导教师教什么、如何教。
在策划《学法大视野・体育与健康》这套教辅时，出版团队制定了三大核心标准：其一为“教得会”，即把抽象知识转化为可实操的内容，以便指导教师和家长教会孩子掌握运动技能；其二为“有标准”，教辅对课时安排精细规划，让体育教师明确每节课的教学内容、教学方法及教学量；其三为“教得对”，出版团队联合专业体育机构开发数字化资源，助力学生科学运动。
擘画蓝图，勇担社会责任
刘新民认为，体育教育的高质量发展是落实“五育并举”的重要抓手。他指出，一个缺乏健康体魄的学生，难以真正实现德智体美劳全面发展。体育教育的变革，不仅体现在课程设置的调整上，更深刻反映在育人理念的更新上。基于此，湖南教育出版社在推动体育教育高质量发展的征程中，要主动承担社会责任。
作为教育出版领域的资深出版人，刘新民正引领湖南教育出版社构建一套完备的青少年体育教育资源体系。例如针对0～7岁的学龄前儿童，湖南教育出版社与北京大学合作推出了“好奇宝宝的运动科学课”丛书，专注解决孩子科学运动问题，助力孩子在成长初期养成良好运动习惯，为健康体魄筑牢根基；对于基础教育阶段的孩子，湖南教育出版社围绕“学生、教师、学术、体育精神与体育文化”四大核心议题，进行配套资源的结构性开发。
具体而言，学生作为体育教育的直接参与者与受益者，湖南教育出版社高度关注他们在体育教育过程中的实际需求，精心开发优质教材教辅，助力学生掌握运动技能、增强身体素质。教师是体育教育的主导者，湖南教育出版社积极为教师提供专业、科学且全面的教学资源，助力教师提升体育教学能力。学术是推动体育教育实践成果转化的关键因素，湖南教育出版社聚焦体育教育学术出版，致力于以出版之力丰富体育教育理论体系，打造体育教育研究的学术高地。体育精神与体育文化是塑造学生品格的重要力量，湖南教育出版社秉持“以体育精神与体育文化赋能青少年健康成长”的理念，通过出版将体育教育融入立德树人全过程，推进“体育精神浸润项目”，推出体育主题童话“雪怪学院”书系、校园足球纪实文学“踢出我们的未来”书系等体育与德育融合的阅读产品，让体育文化深深浸润青少年的心灵。
多维护航，夯实成长根基
作为青少年健康领域的深度观察者，刘新民提出，要强化体育教育在促进学生心理健康、培育学生健全人格方面的重要作用。近年来，湖南教育出版社确立了“一主两翼三高地”的战略发展规划，其中，打造“三高地”之一便是通过构建身体健康（体育与健康）、心理健康、家庭教育、家校共育网“四位一体”的教育生态，打造“身心健康出版高地”。
刘新民认为，建立合作机制，促使学校、家庭等多方携手，共同聚焦青少年健康成长，这一点至关重要。为实现打造“身心健康出版高地”的目标，湖南教育出版社充分发挥整合优势，联合国内外一流心理专家与一线教育工作者，撬动教育、医疗、科技、公益等多方资源，共同打造身体健康（体育与健康）、心理健康与家庭教育相互融合、相互支撑的内容体系，协同助力青少年健康成长。
在关注青少年心理健康方面，湖南教育出版社从预防和干预两个维度发力，为家长、教师、学生提供极具操作性的优质产品。其中，精心打造的国内首个面向儿童青少年心理自助的图书品牌“即刻心理”成绩斐然。目前，该品牌已成功出版20多个品种的图书，《嗨，别担心——青少年心理自助丛书》《小学生心理成长漫画》等读物在青少年群体中广泛传播，产生了积极深远的影响。未来，“即刻心理”还将陆续推出“写给孩子的积极心理学”“心理弹性：给孩子一颗强韧的心脏”“心理育儿”“给N岁的你加油”等系列新品，持续为青少年的心灵成长输送养分。
落实体育教育高质量发展，离不开创新与资源整合。湖南教育出版社不仅拥有优质图书产品，还具备丰富的教育教学资源。在整合内部资源方面，湖南教育出版社构建起包括图书在内的立体化资源供给模式；在外部资源对接方面，与湖南省新华书店深度合作，构建“内容资源－网络平台－智慧操场”的体育教育服务生态链，将优质资源接入“智趣新体育”平台，有效破解了传统教学过程中教学资源与应用场景脱节的难题。
此外，湖南教育出版社依托“湘教智慧云”与“家校共育网”双平台，强化对重点产品的数字化赋能，并探索人工智能、大数据等技术在校园身心健康教育方面的创新应用，为青少年健康成长注入强大科技动力。例如持续深化与中南大学湘雅二医院、湖南省儿童医院等医疗机构的合作，加强“医教协同”，组建专家团队，打造“大童心理”心理健康教育平台，通过线上线下相结合的活动推广形式，推动优质医疗资源下沉，惠及更多学生与家长；再如积极研发文化疗愈、运动健康、饮食改善、艺术治疗等四种心理疗愈的线上课程与训练营产品，为不同群体提供专业服务，满足个性化需求；同时借助图书发行渠道，为中小学教师开展持续的线上教师培训服务，提升教师在青少年身心健康教育方面的专业素养。
习近平总书记强调：“要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”助力青少年体育教育高质量发展，出版行业责任重大，它不仅是健康、科学理念的传播者，更是优质教育资源的供给者与教学能力提升的赋能者。湖南教育出版社积极构建“内容+技术+服务”的赋能体系，将优质课程与科学方法精准下沉，把政策需求转化为具体的课堂行动，让每个孩子都能享受到高质量的体育教育。刘新民表示：“这是我们的社会价值所在，也是我们应尽的责任和担当。”■
