亢姿爽 6 月 17 日，第三十二届北京国际图书博览会期间，由广西教育出版社策划出版的“全球化时代的中国教育”丛书新书发布会在国家会议中心广西展区举办。这套重磅学术丛书，是广西教育出版社聚焦精品打造、深耕教育出版、推进出版物“走出去”的又一重要成果。
本次活动以 “中国教育・全球对话・国际传播” 为主题，北京师范大学国际与比较教育研究院提供学术支持。广西出版传媒集团副总经理杨东星，广西教育出版社社长刘炫鑫及出版社编辑团队，丛书主编、作者专家团队，以及多家媒体代表参与本次发布活动。
刘炫鑫在致辞中介绍了丛书的策划初衷。他表示，面向全球开展知识传播、搭建平等对话桥梁，是专业教育出版社的责任与使命。丛书运用比较研究法系统解析中国教育发展全貌，将图书定位为中外教育对话的优质文本。出版社希望以这套图书为载体，客观传递中国教育发展理念，助力中外文明交流。
杨东星在发言中对丛书价值给予高度评价。他表示，在文化 “走出去” 战略指引下，广西出版传媒集团持续发力学术精品、外向型出版物研发。丛书立足全球视野回应时代命题，内容扎实、视角客观，具备跨文化传播的良好基础。未来集团将继续整合资源，打造更多具有国际影响力的精品图书。
发布会上，丛书主创团队依次分享图书创作思路、内容架构与研究亮点。总主编刘宝存教授首先阐述了丛书的宏大立意与时代使命。丛书旨在将中国教育置于全球坐标系中客观复盘，系统梳理发展历程与特色经验，既为国内建设教育强国提供国际参照，也向世界展示一个真实、立体、全面的中国教育，并针对全球性的教育危机与挑战，积极分享中国的改革经验与治理智慧。
饶从满教授阐释了丛书三大核心考量：一是讲好中国教育故事，强调客观理性呈现中国教育经验，而非只讲“好的故事”；二是聚焦全球化时代，凸显中国教育发展的空前速度与深度；三是依托比较教育研究者主创队伍，贯穿国际比较视野，致力提炼可为世界理解的中国经验。
滕珺教授表示，丛书摒弃了传统比较教育过度强调差异的做法，转而以优质均衡、教育数字化转型等全球共性难题为切入点，以此建立跨文化共情的基石。她特别提到，书中专设实践案例板块，扎根中国一线办学实际，通过一线实践案例搭建中外对话的共情纽带。
随后的高峰对话环节，专家学者围绕丛书价值、外向型学术图书创作、中国教育国际传播等话题展开研讨。 刘宝存教授认为应秉持双向全球视角，尊重各国教育本土根基，拒斥单一标尺，在差异中凝聚育人共识，以平等互鉴搭建全球对话桥梁。饶从满教授指出，中国教师教育需立足全球比较重构本土路径，化解超大规模体系下的结构性均衡难题。滕珺教授结合研究体会提出，比较教育应超越表层共性，实现中外文化与心理层面的深度互通，构建跨国思想共振。
活动尾声，嘉宾共同为新书揭幕。据介绍，教育类学术图书是文化对外传播的重要载体。“全球化时代的中国教育”丛书依托北京国际图书博览会国际化平台首发，精准把握国际传播需求，内容专业、视角开放，不仅丰富了我国教育出版品类，也为国内学术类图书 “走出去” 探索了可行路径，为地方出版集团打造外向型精品出版物提供了有益借鉴。
