张艾宁 2026年7月6日上午，茅盾文学奖得主、著名作家梁晓声走进北京市海淀区双榆树第一小学，开展“向美而读，向善而行”主题阅读写作课。以文学名家的视野、深耕教育的初心，为全校师生带来一堂兼具温度与深度的成长美育课，助力青少年以阅读丰盈内心、以书写表达自我、以善意奔赴成长。
本次活动由北京市关心下一代工作委员会指导，人民美术出版社、中国教育装备行业协会、海淀区教育系统关心下一代工作委员会联合主办，《出版人》杂志、《中国出版传媒商报》社协办。活动紧扣全民阅读推广理念，聚焦中小学阅读写作教学痛点，搭建名家与师生面对面交流的优质平台，以高端文化资源赋能校园育人工作。
北京市关工委副主任武高山发表开场致辞。他表示，本次名家进校园活动，是全民阅读精神落地校园的生动实践，更是将文化自信融入基础教育、以优质文学资源滋养少年心灵的创新探索。
小学高段是建立书香“亲情”的黄金期
梁晓声阅读写作课以一段温暖的教育经历开篇，拉近与全体师生的距离。“我曾扎根北大荒多年，担任小学教师，完整带过小学一至六年级的学生。”一线的教学经历，让他对儿童阅读成长规律有着深刻、独到的洞察。他明确提出，小学四至六年级，是孩子一生之中最易与书籍建立情感联结、培育阅读热爱的黄金阶段。
在梁晓声看来，人的一生能够潜心、静心阅读的时光十分珍贵。步入社会、承担工作与家庭责任后，很难再拥有持续、纯粹、稳定的阅读时间。他生动比喻，阅读如同精神上的健身，健身筑牢身体根基，阅读滋养精神内核，是陪伴人一生的修行。
针对当下家长、教师普遍困惑的“少儿读物选择”问题，梁晓声摒弃固化的书单思维，提出因材施教、以趣为先的阅读理念。他认为，在阅读习惯培育的初始阶段，不必追求千人一面的阅读清单，尊重孩子的阅读兴趣、让孩子主动读起来，才是培育阅读素养的核心关键。兴趣是最好的老师，唯有发自内心的热爱，才能让阅读从被动任务变为终身习惯。
在观察与想象中解锁文字力量
立足真实表达的核心，梁晓声拆解写作底层能力——观察与想象，为师生传授实用的读写提升方法。他以古典诗词中的经典意象为引，解读文人笔下燕子、蜜蜂、蜻蜓等细腻物象，以“深山藏古刹”“野渡无人舟自横”的千古意境为例，阐释高级的文字表达从不是直白赘述，而是以细节留白传递意境、传递情感。
他强调，观察能力并非与生俱来，需要后天用心培育。小学生生活阅历有限、认知尚在成长，教育的意义便是引导孩子跳出固有视角，关注身边细微的人与事，捕捉生活中的温暖与感动，守护孩子珍贵的感知力、观察力与想象力。
此外，梁晓声寄语全体师生，跳出“语文只为应试”的局限认知。文字表达、逻辑构思、故事叙事能力，是贯穿终身的核心素养。未来各行各业都离不开文字输出与精准表达，优质的读写能力，终将成为孩子终身发展的底气与优势。
成长本身就是一种能力
互动环节，现场学生踊跃举手、大胆提问，围绕文学阅读与自我成长真诚发问，现场氛围温暖热烈。
针对学生“为何童话中会有挫折与不完美”的疑问，梁晓声温柔作答：“成长是一段循序渐进的旅程，学会成长，本身就是一种需要修炼的能力。”他表示，人生从不是一帆风顺的，童话中的挫折与缺憾，是真实生活的缩影。孩子在阅读中感知美好、直面缺憾、体悟坚韧，才能在潜移默化中学会接纳成长、勇敢前行，而阅读正是修炼成长能力的最佳途径。
面对学生“为何长篇小说作家深耕童话创作”的提问，梁晓声分享了自己深耕儿童文学的初心。基于过去在中国儿童电影制片厂工作的经历和儿童文学创作的经验，他始终坚信，儿童既有自主选择阅读内容的权利，也需要正确的阅读引导。他在童话创作中精准把控词汇难度与叙事节奏，兼顾趣味性与教育性，让孩子在读懂故事的同时，锻炼语言组织、逻辑构思与想象创造能力。
以启蒙之心点燃每一份成长可能
在教师交流环节，一线教师结合教学实际，提出“应试压力下，如何平衡写作训练与创新思维培养”的教学难题，引发深度探讨。
梁晓声坦言，本次公开课的分享，不仅是讲给学生的成长箴言，更是送给广大教育工作者的育人思考。他强调：“基础教育的核心是启蒙，而非筛选。”教育应当平等善待每一个孩子，摒弃过早的分层与评判。他将孩子比作静待绽放的礼花，有的孩子天赋显现较早、成长迅速，有的孩子开窍较晚、步履缓慢，但每一份成长都值得等待与守护。真正优质的教育，不仅是赋能优等生精进成长，更要耐心引导慢热的孩子发掘自身潜力、点亮成长光芒。
针对当下作文模板化、同质化的评价误区，梁晓声提出革新的评价理念。他认为，作文评价不应拘泥于固定框架，不必强求千篇一律的叙事结构与升华主题。他呼吁语文教学包容多元表达，小学高段是想象力发展的关键时期，作文写作应接纳合理的逻辑虚构、多元的叙事视角、真实的情绪表达。教育评价的意义，是看见每个孩子的点滴进步，守护独一无二的表达，而非将所有孩子修剪成统一模样。
针对“作品聚焦平凡底层人物”的特点，梁晓声以《卖火柴的小女孩》为例阐释文学的育人价值。经典文学的力量，在于打破认知局限，让孩子看见不同的人生、理解多样的生活，在共情中滋生善意、涵养责任。文学不仅助力孩子认知世界、提升读写能力，更教会孩子心怀温柔、善待他人、向阳向善。
书香传情润童心
阅读课尾声，现场举行图书捐赠仪式。人民美术出版社向双榆树第一小学捐赠梁晓声童话系列图书，以书香馈赠校园，为孩子们的阅读成长增添优质资源。与此同时，学校绘本社团的学生献上自主创作、手绘自编的原创绘本，以童真作品致敬文学名家。
看着孩子们充满创意与温度的原创作品，梁晓声由衷赞叹并深情寄语全体学生，鼓励大家坚持阅读、勤于书写、大胆创作，期待未来从校园中走出更多优秀的文学创作者。
文/出版人杂志 秦禄涛
图/双榆树第一小学
