当油画的浓烈色彩在木偶剧的舞台上缓缓流淌，传统的蓝靛染技艺在舞台上“活”了起来；当苗族女孩蓝巴与木偶小羊踏上寻找蓝靛仙子的旅程，那关乎勇敢、梦想与创新的追问便悄然开启——这不是想象，而是跨界融合作品《蓝靛布 花衣裳》带给观众的沉浸式体验。
2026年8月8日上午，这部改编自广西本土儿童文学作家王勇英同名绘本的跨界融合作品在广西儿童剧院圆满首演，现场反响热烈。观众席间，孩子们的目光被舞台上灵动的木偶牢牢吸引，家长们则感叹剧目“像一本立体的绘本”。从纸面到舞台，从平面到立体，一部绘本的跨界之旅，正在让古老的非遗技艺焕发新的生命力。
跨界融合作品《蓝靛布 花衣裳》演出剧照
《蓝靛布 花衣裳》绘本是广西教育出版社深耕本土原创、精心培育的本土少儿文学品牌“红木棉”的优秀代表作，曾获《图书馆报》年度影响力绘本、广西十佳科普读物一等奖等荣誉，并入围第十二届Hiii Illustration国际插画奖。绘本以麻布为画布，用流动的线条与浓烈的色块，将苗寨女孩学习制作花衣裳的故事娓娓道来，全景展现了绚丽的苗族服饰文化。跨界融合作品讲述了全新的故事：以天真好奇的苗族小女孩蓝巴的冒险旅程为主线，讲述了她为探寻最美的蓝靛色彩，在小羊花衣的陪伴下探索自然、体悟劳作、收获成长的故事。剧目以孩童的视角探寻传统技艺，巧妙运用闯关式叙事模式，将晒麻、捻线、画蜡、浸染、刮蜡、晾晒等整套苗族蓝靛染核心工序融入剧情脉络。观众跟随主角的冒险脚步，沉浸式了解古老的蓝靛染技艺。
演出落幕，思考并未停止。演出结束后，一场别开生面的阅读分享会在剧场内举行。南宁市良庆区海晖路小学副校长何超丽带领学校师生与家长代表，从绘本共读到舞台观赏，完成了一次从“纸上阅读”到“沉浸体验”的深度延伸。作为广西“书香校园·阅读圆梦”阅读指导师，何超丽带领团队构建起六维“读书搭子”阅读推广体系，在教学实践中始终倡导“阅读不止于书页”的理念：优秀的绘本不应只是安静地躺在书架上，更应该在孩子的生命中“活”起来。观看这场跨界融合木偶剧，正是打破阅读边界的创新实践。当绘本静态的画面化为流动的故事、可感的色彩和可触摸的温度，孩子们在暑期也上了一堂生动的亲近民族文化的美育课。海晖路小学黄碧梅主任在分享中谈道，此次将绘本课堂搬进剧场，就是把“搭子共读”的场景从校园延伸到艺术空间，让孩子、家长、老师在同一段非遗叙事里共情共鸣，让阅读不再是单向的文字接收，而是可感、可触、可共同回味的成长体验。
随后，绘本作者王勇英与执行导演刘欣也加入对话，与师生和家长围绕绘本阅读、民族文化传承等话题展开自由交流。勇英强调绘本阅读无需局限于固定内容，每幅画面都可延伸出无数故事，鼓励家长引导儿童发散想象，拓展内容的边界。刘欣介绍了跨界融合作品的改编思路、木偶的操作技巧，并与主演一起指导现场小观众体验木偶操作。一位家长感慨道，孩子平时对传统民族文化了解不多，一些古老技艺对他们来说只是遥远的概念。但坐在剧场里，当苗寨的蓝靛染布工艺以木偶和光影的方式呈现在眼前，孩子的眼神里全是好奇与惊喜——这种从“看到”到“感受到”的转变，正是舞台的独特魅力。
绘本作者王勇英（左）、执行导演刘欣（右）与小观众在台上互动
广西教育出版社副总编辑高春对此深有感触。他表示，暑期的意义恰恰在于突破课堂的边界，让孩子在更广阔的场域中获得成长。从书页到舞台，从绘本到木偶剧，这场“破圈”之旅不仅为孩子们打开了一扇理解本土文化的窗，也为家长和教师提供了一个重新思考阅读教育的新视角——好的阅读，可以不止于读，还能看见、听见、触摸和感受。
据悉，跨界融合木偶剧《蓝靛布 花衣裳》是2025年度广西艺术基金大中型舞台剧和作品资助项目，并入选2026年度国家艺术基金大型舞台剧和作品创作项目。从一本静静躺在书架上的绘本到一台掌声雷动的木偶剧，这正是出版与艺术跨界融合的生动注脚。一本好的绘本，能在更广阔的舞台上生根、发芽、开花。未来，广西教育出版社将持续携手本土优秀儿童文学作家深耕优质原创内容，探索更多“出版+”的跨界可能，让更多好故事走出书本、走向舞台、走进孩子心里，让民族文化的根脉在故事里生长，在舞台上延续。
阅读分享活动结束后，王勇英、何超丽与及现场观众合影留念
