2026年9月9日，《梁晓声童话》新书研讨会在人民美术出版社举行。茅盾文学奖得主、本书作者梁晓声与来自文学界、出版界、教育界的二十余位专家学者齐聚一堂，围绕《梁晓声童话》的文学特质、美育价值及少儿美育图书的发展方向展开深入研讨。研讨会由人民美术出版社党委副书记、总经理赖雪梅主持。
人民美术出版社社长李红强在致辞中表示，人美社长期深耕美术创作与大众美育两大领域，在少儿文学板块始终渴求具有广泛社会影响力的作家深度参与。《梁晓声童话》的出版，正是人美社与梁晓声携手合作的重要成果。在出版过程中，梁晓声全程高度介入，从插画风格的整体审定到文字内容的反复打磨，以高标准确保作品在文学品格与视觉呈现上的高度统一。李红强表示，这套作品是人美社在少儿文学领域的重要突破，期望它能够成为兼具思想深度与艺术水准的代表性之作。
著名作家、茅盾文学奖获得者、本书作者梁晓声在发言中回顾了这套童话的缘起，即以一部作品为人美社成立七十五周年献礼。他对参与《梁晓声童话》插图创作的三位青年画家陈伟、乐川、金灿灿表达了诚挚谢意，称赞他们以高水平的艺术创作和认真细致的付出，为每一个故事赋予了鲜活的视觉生命。“责编把画稿传给我时，我基本上都是点赞”，在梁晓声看来，插图与文字的深度配合为作品增添了独特的艺术魅力，图文之间形成了良好的对话与呼应。他同时表示，希望本次研讨会能够围绕作品展开充分交流，为中国童书的发展贡献有益的思考。
作家、出版家，中国出版集团公司原总裁聂震宁指出，梁晓声的童话一以贯之地体现了善良与人文底色、文学向善的精神、谦卑与共情的姿态、扎根中国大地的现实主义品格，以及持续突破自我的创新勇气。从阅读推广角度，这套书特别适合小学中低年级整本书阅读与班级共读，故事平凡却温暖，天然具备读写结合的牵引价值。它既是儿童读物，也是亲子读物，同样适合成年人阅读，具有治愈心灵的力量。
中国编辑学会会长郝振省提出，《梁晓声童话》与《人世间》等长篇巨著的价值取向一脉相承，前者是后者的“少儿童话版”。在内容层面，郝振省将八册故事的主题归纳为爱劳动的家风、勇敢而智慧的品格、不怕疾病的韧性、互帮互助的美德，认为这些正是当下家庭教育中最稀缺也最珍贵的“三观教育”。针对“童话说教普遍偏多”的讨论，他明确肯定其正面价值直接传递的意义，在强调“寓教于乐”的同时，也应重视“寓教于教”。
文学评论家，中国出版集团公司原副总裁潘凯雄从成人作家涉足儿童文学的宏观现象切入。他提出，成人作家进入儿童文学领域，最大的价值往往不在文本本身的某一处技巧，而在于其社会影响力。他们的加入，让全社会关心青少年成长的声音更强大、更多样、更立体。梁晓声笔下的儿童形象具有非常独特的现实质感，饱满且富有个性，这些人物设定在一般儿童文学作品中较为罕见。
中华文学基金会理事长、《人民文学》原主编施战军提出，梁晓声的童话创作与他的成人写作在价值观上完全一致，区别在于“顺序倒置”。成人写作中，他从生活的弯路写起，抵达内心的领悟，最终落脚于做人的正路；而面对儿童，他先从做人的正路设定人生方向，再让孩子逐步理解命运有歧路、生活有弯路。作品中没有居高临下的宣教口吻，而是带着孩子式的问询与小读者商讨，是能够真正走进小读者心中难得的佳作。
北京师范大学文学院教授、博士生导师陈晖将梁晓声为孩子写作称为“另一种形式的大家小书”。她认为，梁晓声的文本最打动人心的力量在于对时代社会的体察，对普通人的关心关切，这种共情能力是很多儿童文学作品所缺乏的。她从儿童成长的规律出发，指出孩子的认知是一个不断扩张的过程，从自我到家庭，从社区到校园，再到更大的社会，而《梁晓声童话》恰恰配合了孩子的成长轨迹，用文学的方式帮助他们建立与世界的健康关系。
文学评论家，中国青年出版总社原总经理李师东从梁晓声的“小人书情结”切入。他指出，梁晓声是当年的“小人书小店”最热心的读者，写童话某种程度上是通过写作来弥补当年阅读上的缺憾。在梁晓声的整个创作版图中，童书是一种特殊的完成，它提供了更阔达的生命主题，梁晓声对儿童的尊重是由衷的，不是居高临下的灌输，而是将心比心、设身处地地琢磨孩子们的成长所需，这种姿态决定了作品的温度。
北京师范大学文学院研究员、博士生导师吴欣歆分享了三个层面的独特发现。第一，孩子们可以早一点认识一位能陪伴自己成长很多年的作家，学龄前读童话，上学后读课文，大学后读文学作品。第二，了解鲜明的中国气象。书中写的是稻子、麦穗、谷子、白菜，是仙鹤、孔雀，是东北黑土地，是“不作声”的中国传统美德，这对孩子树立早期的文化自信意义重大。第三，这套书是一套完整的社会情感学习读本。梁晓声没有“夹着嗓子”讨好儿童，而是用非常成熟的现实主义作家的风格跟青少年对话，这对孩子未来的成长至关重要。
《中华读书报》总编辑助理、浙江师范大学儿童文学研究中心特聘研究员陈香从儿童文学评论的专业角度，系统解析了本书的三大文学特质。一是纯正的童话书写所带来的美感。在梁晓声营造的清晰、诗意的童话世界中，麦穗能说话，公鸡和黑狗拥有人类的深厚情感，小小的雪花有了独立的思想和意愿。二是童话对成长的关怀和指引。万物有灵的书写理念与儿童的泛灵思维有着哲学层次的一致性，帮助孩子在阅读审美中体验环境、审视自我。三是独特的语言特色。平易的叙事话语、妙趣横生的人物对话与诗意唯美的环境描写融合在一起。
《中国新闻出版广电报》读周刊主编杨雅莲提出“人间童话”的概念，认为梁晓声的童话是从现实主义土壤里生长出来的童话，这是它区别于一般奇幻童话的根本特征。在这一概念下，作品兼具多重价值：题材上“为小孩子写大文学”，视野辽阔；审美上传递质朴真诚的格调，以美育人；气质上长者的睿智与孩童的天真相互映照，厚重与轻盈兼具；社会层面则推动亲子阅读，让孩子在倾听故事的同时体会父母之爱、懂得感恩。
海淀外国语实验学校副校长、语文特级教师孙凤霞带来了教学一线的真实反馈。从教三十余年、多次讲授《慈母情深》的经验让她对梁晓声的文字有着特殊的敏感。一节分组阅读课上，孩子们的反馈多元而鲜活：有人从《快乐的小雪花》联想到科学课的水的变化，有人说“通过看图画我也懂了”。在孙凤霞看来，这套书在表达上留有大量留白和讨论空间，不把答案喂给孩子，而是引导他们自己去发现、去体悟。
安阳市新华书店书记、经理、全民阅读推广人郭辉从阅读推广实践的角度分享了梁晓声作品的独特价值。作为全民阅读推广人，她将积极推动梁晓声的作品走进更多家庭，未来将以《梁晓声童话》为媒，让儿童在大自然中与童话相遇。
研讨会上，来自《中国新闻出版广电报》、《出版人》杂志、《中国出版传媒商报》等媒体的记者分别就儿童文学的使命与价值、《梁晓声童话》的创作理念等问题进行了提问。梁晓声逐一作答，他表示，写童话某种程度上是对自身童年阅读缺憾的弥补——那个年代的小人书一进入就是成人故事，几乎接触不到真正的儿童读物，但更重要的动因是对当下青少年成长的深切关注。他强调“善”是心灵最初的种子，在深受夏丏尊、叶圣陶以及丰子恺《护生画集》的影响下，他认为儿童文学最根本的使命是在孩子心中早早种下善的根苗，并分享了《佳佳乐园》《快乐的小雪花》等作品背后的真实生活缘起。
人民美术出版社党委副书记、总经理赖雪梅在总结发言中表示，本次研讨会各位专家充分研讨了《梁晓声童话》的独特文学品格与美育力量，也对少儿美育图书的创作、出版、推广给出了务实而深入的思考。儿童文学承担着滋养少年儿童心灵、培养品格的重要使命，期待本次研讨的成果能够启发更多兼具温度与深度的少儿读物诞生，守护少年儿童的精神成长。
从《人世间》到《梁晓声童话》，一位茅盾文学奖作家的创作版图完成了一次完整的合围。前者写尽成人世界的苍茫与坚韧，后者则把目光投向人生的起点，在那里，善与恶尚未分野，一切品格都还在等待被塑造。梁晓声用八册童话做了一件他认为最要紧的事：赶在孩子被复杂的世界裹挟之前，把善良、真诚、勇敢这些最朴素也最珍贵的品质，用故事的方式种进他们心里。这是一位现实主义作家在年近八旬时做出的选择，也是《梁晓声童话》深远的意义所在。
