第十一届北京阅读季·少年读书节启动

6月25日下午,北京市中小学校园阅读成果发布会暨第十一届北京阅读季·少年读书节启动会在北京市昌平区回龙观中心小学成功召开。本次活动由书香中国·北京阅读季领导小组指导,北京市中小学校园阅读促进与推广项目组、北京阅读季·少年读书节项目组主办,昌平区教育委员会、昌平区教师进修学校承办,回龙观中心小学协办。中共北京市委宣传部出版处一级调研员张瑞江,北京师范大学首都基础教育研究院执行副院长乔树平,北京市中小学校园阅读促进项目主持人、北京师范大学教育学部副教授杜霞,北京阅读季·少年读书节负责人刘丽,北京市中小学校园阅读促进项目主管张旭,昌平区教委基础教育科科长张建飞,昌平区教师进修学校小学教研室副主任陈丽,以及来自北京市各区县的校园阅读促进工作负责人和部分语文学科教师代表100余人出席了活动。

第十一届北京阅读季·少年读书节启动-出版人杂志官网

本届活动是为了深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,迎接建党100周年,充分发挥北京阅读季示范引领作用,全面深入开展全民阅读,特别是中小学生阅读工作,打造书香校园,培养和激发北京市中小学生创新精神和实践能力。随着活动的启动,以“颂读百年路 展阅新征程”为主题的第十一届书香中国·北京阅读季·少年读书节正式拉开帷幕。

为吸引广大中小学生积极参与,本届“少年读书节”从活动内容的策划到活动形式的开展都下了很大功夫,力求创出新意,引导更多孩子产生阅读兴趣。主要开展以下几方面的活动:一是紧紧围绕“颂读百年路 展阅新征程”主题,引导青少年阅读红色经典,了解建党百年的伟大历史征程。在校内和北京阅读季的各种新媒体,以及各种青少年喜闻乐见的传统媒体上刊载新闻,打造阅读影响力,全面提升青少年阅读品质。二是以“建党百年”讲座体验活动和“阅读与写作”讲座两个系列,整合北京全民阅读资源,邀请青少年喜爱的专家、学者、作家、主持人、阅读推广人、书评人等走进全市中小学校,在校园内进行展示和分享。三是开展阅读论坛和阅读社团评选活动,探讨、鼓励青少年踊跃参与阅读活动。四是开展“大手拉小手”助力农村儿童阅读活动,让阅读走进每一个青少年的心中。活动采取了线上和线下相结合的形式,除活动现场外,还通过线上直播的形式让更多人参加到活动中来。

 

经验分享  探索模式

随着音乐响起,昌盛园小学的孩子们带着精彩的绘本课本剧《驴小弟变石头》做了特色开场。在孩子们张弛有度的表演中,观众跟随孩子们的表演时而紧张、时而开心,孩子们温暖而又充满力量的表演带领观众一步一步感受到了经典绘本能够带给人们内心的丰富与坚定。

接着,来自昌平的三位老师分享了各自可喜的经验,畅谈了自己在持续探索与实践中,形成的如何以绘本为桥梁、沟通学生课内外阅读、提升学生阅读能力与学科素养的有效路径,以及如何摸索出一套区域语文骨干教师的培养模式。

来自昌平区教师进修学校小学教研室副主任、昌平区绘本阅读工作坊负责人陈丽老师介绍了绘本阅读教学的研究过程。她以基于学生成长的需要、语文学习的特点和全学科阅读项目的要求为缘起,逐步完成了绘本课型到阅读课程的进阶,并加持单元整体教学学习,使统编教材和绘本有机整合,让绘本阅读教学的课程开发体系越发完备。

回龙观中心小学语文学科主管刘宏梅做了《基于全学科阅读的绘本课程的构建与实施》的成果汇报。刘老师说,近年来,学校努力探索构建全学科阅读绘本课程。随着对“全”的理解深入,基于现代课程的核心要素,学校依托绘本,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面建构起了“基于全学科阅读的绘本课程体系”。

昌平区教师进修学校教研员李阳老师则从绘本教学中的关键事件进行反思,梳理心得,审视不足,清点收获,让观众们倾听到研究者在绘本教学方面成长拔节的声音。

 

发布成果  展示案例

在三位老师的经验分享后,北京师范大学首都基础教育研究院执行副院长乔树平介绍和发布了项目成果。乔院长说,近年来,在国家高度重视阅读、倡导全民阅读的大环境下,市区教委从多个方面加大了校园阅读工作的支持力度,抓住项目研究推进的契机,借助北师大的专业力量,助力学校建设阅读教学资源,深入扎实推进全市中小学校园阅读和书香校园建设,取得了可喜可贺的实用成果。六年来深入的实施,为中小学校提供了一批资源。同时开展了教师培训,研究阅读教学指导策略,促进阅读经验交流,发掘凝练和推广了学校组织经验和教师优秀案例。

作为案例展示,回龙观中心小学的罗秀宇老师带着同学们走上舞台,展示了来自经典绘本《犟龟》。孩子们不但在文字中读出了故事的意义,还在旋律中读出了故事的节奏,在肢体演绎中读出了故事的美感。据罗老师介绍,文字、音乐、图画三者之间的碰撞,让阅读不再单调,让孩子们在阅读中感悟,在阅读中体会。鲜活灵动的阅读方式,赋予了学生无限的想象力,让阅读变得更有力量。

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紧扣主题  积蓄力量

北京阅读季·少年读书节的负责人刘丽发言,感谢教师们对全学科阅读做出的努力。她说,近年来,随着市委宣传部、市教委的大力倡导,少年读书节活动逐步实现覆盖全市十六区,引导青少年重新认知了各个领域的知识,让全学科阅读在孩子的心中开了花,也为鼓励青少年多读书、读好书、好读书营造了良好的氛围,充分发挥了阅读示范引领作用,从书香校园入手,助推了全民阅读。2021年的少年读书节,要紧扣“颂读百年路 展阅新征程”主题,让青少年深入了解“建党百年”的光辉历程,同时用阅读为踏上新征程积蓄力量。

之后,北京阅读季·少年读书节的各位领导一起登台,正式开启了“第十一届北京阅读季·少年读书节”。

 

专业讲座  指导操作

北京市中小学校园阅读促进项目主持人、北京师范大学教育学部副教授杜霞分享了语文学科视域中的绘本教学。她说,随着对小学生语文素养要求的不断提高,绘本在我们的阅读教学中起到了至关重要的作用。以绘本为载体开发阅读资源,有效对接统编版教材,可以充分挖掘绘本的教育价值。杜霞老师指出,绘本教学要从“三元素”、“四语言”入手,要观赏绘本里的艺术之美,聆听绘本里的故事和语文之美,探索绘本的文化脉络,体验绘本的戏剧演出。绘本是一个支架,也是一座桥梁。多在文本中穿梭、在文本中去体会心灵的情感和灵魂的触动,在潜移默化中促进学生身心、智慧、道德与情感的和谐成长,才能更好地实现以读育人、以美育人、以文化人。通过绘本阅读的浸润,可以拓宽学生的阅读领域,唤醒学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提升学生的阅读能力,使学生成为真正的积极阅读者。

 

特色展览  树立自信

在启动仪式会场外,北京阅读季·少年读书节精心策划制作的“中国古代童话作品展”同时展出。这是少年读书节邀请专业团队从中国古代典籍中爬罗剔抉、刮垢磨光,精选出的一批具有代表性、适合当代少年儿童兴趣的童话作品。经过白话改写后,再配以孩子们喜闻乐见的原创漫画,以展览的形式呈现给孩子和家长朋友。

据工作人员介绍,“夸父逐日”、“周处除三害”、“哪吒闹海”、《西游记》等经典故事,以及“曹冲称象”、“孔融让梨”、“司马光砸缸”等历史人物故事,或因大家过于熟悉,或因缺少童话故事的想象力,均未收入展览中,所选故事更多是日常很少见到的古代童话作品。少年读书节希望借助“中国古代童话作品展”,“让书写在古籍里的文字都活起来”,让对童话感兴趣的孩子和家长,了解中国浩如烟海的古籍的价值,通过引导孩子了解古代童话,培养孩子的正确价值观和想象力,进一步了解古代中国,为中国文化而骄傲,为自己是中国人而自豪,从小树立坚定的文化自信。

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