文｜潘济华
在中华民族伟大复兴的新征程上，如何让跨越时空的伟大革命精神在新时代焕发新的活力，与青少年产生共鸣，引导他们树立远大理想、走好新时代的长征路，已成为思想政治教育与文化传承领域的一项重要课题，考验着文化传播与教育工作者的智慧。
在此背景下，由中国国家博物馆三位专家联袂撰写、广西人民出版社出版的《写给青少年的长征故事》，正是对这一课题做出的生动而深刻的回应。该书以青少年的认知规律为出发点，以“让文物说话”为独特视角，精选二十四件国博珍藏长征文物，将宏大的历史叙事转化为一系列可触摸、可感知、可体悟、可内化的感人故事，为青少年铺展出一幅致敬先烈、感人肺腑、全景立体的长征精神“认知地图”。
该书的鲜明特色在于构建了以文物为主体的长征历史整体性叙事框架，彰显了把握革命历史内在逻辑、让长征历史“鲜活”起来的创作自觉。该书将厚重的历史、零散的节点、关键的场景转化为有机统一的长征精神故事体系，体现了对青少年认知规律与精神传承逻辑的精准把握。以精选文物为起点，该书从“一件文物一个故事”的微观维度切入，通过一件寄托情谊的毛衣、一根飞渡乌江的棕绳、一盏带来希望的油灯、一双踏雪前行的防滑钉鞋、一顶见证红星照耀中国的八角帽等具体文物，揭示文物背后鲜活的个人命运与坚韧的集体意志，进而以湘江血战、遵义会议、四渡赤水、翻越雪山等关键历史事件为着力点，实现从具体文物到伟大长征精神的贯通。这使得青少年不仅了解了“什么是长征”，更深刻领会“为什么要长征”“为什么是这样的长征”，进而认识到长征并非遥远的历史符号，而是由无数革命先辈用具体的革命行动构成的鲜活历程，是渗透于伟大的民族精神血脉的文化基因，深刻认识到长征精神并非抽象的概念，而是蕴含于日常用品、战斗器具中的鲜活故事与炽热情怀。
在价值导向上，该书注重古今贯通与古今对话，致力于搭建长征精神当代转化与传承的育人实践通道，以此激活革命精神和红色基因的内在生命力。革命精神和红色基因的生命力不仅依托于静态的史书记载和历史遗存，而且表现在动态的代际传承与时代共鸣中。该书的重要价值，在于以“每一代人有每一代人的长征路”为立足点，以历史真实性，实现历史文物与当代青少年的互动。
从叙事逻辑上看，该书一方面追溯文物承载的历史细节与信仰力量，回应“长征精神的独特性在哪里”之问题，通过对文物背后真实故事的严谨考据与生动叙述，为青少年理解那段艰苦卓绝的岁月提供了深厚的历史语境；另一方面凸显长征精神传承与滋养的实践指向，解答“长征精神如何指引当代青少年成长”之问题，巧妙地将文物中的长征故事与青少年的成长困惑对接，以跨越长时段的时空对话为视野，明确长征精神在新时代背景下思想引领力的独特价值。每一个故事的“青年感想”留白，助力青少年从历史语境回归生活现实，有助于青少年解决学业压力、团队合作、人生方向等方面的困惑，为他们在人生道路上面对挑战、克服困难提供强大的精神动力。
在青少年价值观形成的关键时期，该书兼具历史真实性、严谨性与阅读吸引力、感染力，围绕历史与当代、文物与精神、叙事与育人等多重维度，深刻回应了“如何向青少年讲述长征，怎样让长征精神焕发时代光芒”这一核心问题。青少年是民族的未来、国家的希望，传承红色基因、弘扬革命精神是时代赋予出版人的重要使命。
《写给青少年的长征故事》既是面向青少年读者讲好长征故事的优秀课外读本，也是引导青少年树立正确价值观的育人读本。在新时代的长征路上，相信这本书能够引导广大青少年在回望历史中汲取智慧，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。■
（本文作者为桂林学院副教授）
